Kinderballett mit 3, 5 und 8 Jahren Was in der Stunde wirklich passiert

Eltern, die einer Ballettschule für Kinder schreiben, haben unter dem, was sie tatsächlich fragen, meist zwei Fragen: Ist mein Kind so weit, und was macht es dort eine Stunde lang. Die erste beantwortet ein eigener Leitfaden auf dieser Seite, mit dem, was Forschung und die großen Akademien zum Alter sagen. Dieser hier beantwortet die zweite. Er geht durch eine Kinderballettstunde mit drei, mit fünf und mit acht Jahren, so wie Eltern sie von der Tür aus sehen würden: was die Kinder tun, was sie tragen, was die Lehrerin von ihnen verlangt und was nicht. Die Disziplin ist in jedem Alter dieselbe. Was sich ändert, ist, wie viel davon ein Kind auf einmal tragen kann.

Mit drei kann ein Kind keine Übung an der Stange halten, und niemand sollte das verlangen. Die Aufmerksamkeit kommt in diesem Alter in kurzen Schüben, also ist eine gute Pre-Ballet-Stunde aus kurzen Dingen gebaut: ein Lied, in dem ein Gang steckt, ein Spiel, das zufällig in der ersten Position endet, ein Moment der Stille, der in Wahrheit eine Lektion im Warten ist. Bei ARTIS trifft sich die Pre-Ballet-Gruppe für Drei- und Vierjährige fünfundvierzig Minuten lang, einmal pro Woche am Wochenende oder zweimal pro Woche, und die Beschäftigung wechselt oft, weil das Alter genau das braucht.

Was die Kinder lernen, ist mehr, als es von der Tür aus aussieht. Sie lernen, aufrecht zu stehen und für einen Atemzug das Gleichgewicht auf einem Fuß zu finden. Sie lernen, wohin die Arme in den ersten Positionen gehören und dass auch die Füße Positionen haben. Sie lernen, einen Rhythmus zu hören und sich darauf zu bewegen, anzufangen, wenn die Musik anfängt, aufzuhören, wenn sie aufhört, und abzuwarten, während ein anderes Kind an der Reihe ist. Zuhören, Warten und Haltung sind der eigentliche Inhalt dieses Jahres; die französischen Wörter kommen als Klänge, die an Spielen hängen. Von der ersten Stunde an werden die Jüngsten als „Ladies“ angesprochen, eine klassische Tradition, die einem dreijährigen Kind ohne Vortrag sagt, dass dieser Raum es ernst nimmt.

Bequeme Kleidung oder ein Trikot, dazu Socken oder weiche Ballettschuhe, mehr braucht es nicht. Vor der Probestunde muss nichts gekauft werden.

Um das fünfte Lebensjahr holen Koordination und Körperbewusstsein so weit auf, dass ein Kind eine Position nachmachen und halten kann, sich eine Abfolge von drei oder vier Dingen merkt und mit ein wenig Hilfe bemerkt, dass ein Knie gebeugt ist, wo es gestreckt sein sollte. Hier beginnt echtes Kinderballett. Bei ARTIS beginnt es in Primary Ballet, für Fünf- bis Siebenjährige: sechzig Minuten, zwei oder drei Stunden pro Woche an Tagen, die die Eltern wählen, in einer Gruppe von bis zu zehn Kindern.

Die Stunde hat jetzt die Form, die sie ein Tänzerleben lang behalten wird, im Kleinen. Sie beginnt an der Stange mit den ersten echten Übungen, an das Alter angepasst: Pliés, Tendus, kleine Relevés, jede kurz genug, um die Aufmerksamkeit zu halten, und langsam genug, um sie gut zu machen. Dann kommen die Kinder in die Mitte, um ohne die Hilfe der Stange in den Positionen zu stehen, die Arme durch das erste Port de bras zu führen und zu springen: kleine Sprünge von zwei Füßen auf zwei Füße, mit einer Landung, auf die die Lehrerin genauer schaut als auf die Höhe. Musikalität wird bewusst unterrichtet: Die Kinder klatschen einen Rhythmus, bevor sie ihn tanzen, und lernen, dass die Musik entscheidet, wann eine Bewegung beginnt.

Korrekturen sind behutsam und körperlich, eine Hand auf der Schulter, ein Finger unter dem Kinn. Niemand wird gedrillt. Ein fünfjähriges Kind, das am Ende eines Monats ein gutes Tendu hat, hatte einen guten Monat. Die Kleidung wird zur klassischen Uniform in ihrer einfachsten Form: Trikot, Strumpfhose, weiche Ballettschuhe und zusammengebundene Haare, damit die Lehrerin die Linie des Körpers sehen und das Kind sie spüren kann.

Ab acht kann ein Kind etwas, das ein Fünfjähriges nicht kann: eine Übung viele Male mit Aufmerksamkeit wiederholen, und es auch wollen. Die Fähigkeit zur Technik, zur geduldigen Wiederholung, aus der Ballett in Wahrheit besteht, kommt um dieses Alter, und die Stunde wächst mit hinein. Junior Ballet bei ARTIS, für Acht- bis Zwölfjährige, dauert sechzig Minuten, zwei- oder dreimal pro Woche, in einer Gruppe von bis zu acht oder neun Kindern.

Die Stange ist jetzt vollständig: Pliés, Tendus, Jetés, Ronds de jambe, in der Reihenfolge und mit der Koordination der Vaganova-Methode (auch Waganowa-Methode), der Progression der großen russischen Akademien, auf ein Kind skaliert. In der Mitte gibt es Adagio, die langsame Arbeit, die Gleichgewicht und Linie aufbaut; kleine Sprünge; und die ersten Drehungen, monatelang vorbereitet, bevor eine ganze Pirouette versucht wird. Korrekturen werden individuell. Die Lehrerin nennt das Kind, nennt das Problem, zeigt die Lösung und erwartet, dass sie beim nächsten Mal versucht wird. Hier zeigt sich auch der erste Ausdruck: ein Kopf, der sich mit dem Arm dreht, eine Hand, die eine Phrase beendet, der Anfang von Tanzen statt Üben.

Zwei oder drei Stunden pro Woche sind in diesem Alter aus einem Grund wichtig, der nichts mit Ehrgeiz zu tun hat. Die Stellung von Füßen, Hüfte und Wirbelsäule wird in diesen Jahren gelernt, und der Körper muss derselben Anweisung oft genug begegnen, um sie zu behalten. Ab acht kommen die Haare in einen Dutt; das gehört zur Disziplin, und es hält den Nacken für Korrekturen sichtbar.

Teen Ballet bei ARTIS, für Zwölf- bis Vierzehnjährige, trifft sich zweimal pro Woche und nimmt Anfänger auf. Wer mit zwölf beginnt, ist nicht im Rückstand, sondern beginnt eine vollständige Stange und Mitte mit der Fähigkeit eines Erwachsenen, eine Anweisung zu verstehen, und der eines Kindes, sie aufzunehmen. Die Arbeit ist Haltung und Ausrichtung, das volle Vokabular an der Stange und in der Mitte und, für jene mit einigen Jahren Training, die Vorbereitung auf den Spitzentanz: Kraft in Füßen, Sprunggelenken und Rumpf, über Monate aufgebaut. Die Spitze selbst kommt erst nach einer Einschätzung der Reife, nie als Belohnung für Alter oder Begeisterung; ein eigener Artikel auf dieser Seite erklärt, was Reife bedeutet und wie ein Studio sie prüfen sollte.

Für Kinder von zehn bis dreizehn mit mindestens zwei Jahren Ballett, die einen professionellen Weg erwägen, gibt es die Gruppe Pre-Professional Junior mit vier Stunden pro Woche, geleitet von Alexandra, Absolventin der Vaganova-Akademie und ehemalige Tänzerin des Mariinsky-Theaters.

Es lohnt sich, klar zu sagen, was in einer Stunde an einer ernsthaften Ballettschule für Kinder nicht passiert, weil Eltern es manchmal erwarten und erleichtert sind, das Gegenteil zu hören.

Es gibt keinen Drill. Die Wiederholung ist am Alter bemessen, und eine Stunde, die ein fünfjähriges Kind langweilt oder ein neunjähriges zum Weinen bringt, hat das Maß verfehlt. Niemand wird in den Spagat gedrückt. Beweglichkeit wird langsam trainiert, im warmen Körper, innerhalb dessen, was die Gelenke jedes Kindes zulassen, und die Lehrerin ist diejenige, die Stopp sagt. Es gibt keine Wettbewerbe und keine Medaillen. Ballett ist kein Sport mit Punktestand; was ein Kind daraus mitnimmt, sind Haltung, Koordination, Musikalität, Konzentration und ein gesunder Rücken, und nichts davon lässt sich gegen das Kind auf der nächsten Matte aufrechnen. Und kein Kind geht früh auf Spitze, wie sehr es das auch möchte oder wie oft Eltern danach fragen.

Was es stattdessen gibt, ist Struktur. Die Stunde beginnt jedes Mal gleich, die Übungen kommen in einer Reihenfolge, die die Kinder erwarten lernen, die Lehrerin wird mit Respekt angesprochen und spricht mit den Kindern in derselben Höflichkeit. Kleine Kinder finden das beruhigend. Es ist das Gegenteil von Druck.

Welche Ballettschule für Kinder Sie auch in Betracht ziehen, vier Dinge sagen Ihnen das meiste von dem, was Sie wissen müssen. Die Gruppe ist klein: Acht bis zehn Kinder sind eine Gruppe, zwanzig sind ein Gedränge, und im Gedränge ist das leise Kind unsichtbar. Die Lehrerin kennt das Kind beim Namen: In den ersten Wochen sollte sie wissen, wie Ihr Kind heißt, was ihm schwerfällt und was heute besser gelungen ist, und Ihnen das in einem Satz sagen können. Es gibt Struktur ohne Druck: jede Woche dieselbe Form, echte Korrekturen, kein Schreien, kein Ranking, kein erzwungenes Dehnen. Und die erste Stunde ist eine echte Stunde in der echten Gruppe, keine Schaustunde, denn die Stunde, die Ihr Kind ausprobiert, ist die Stunde, die es bekommt. Fehlt eines davon, spielt die Methode auf der Website keine Rolle.

Bei ARTIS ist die Probestunde für Kinder kostenlos und wird mit dem Studio vereinbart, nicht online gebucht. Schreiben Sie uns das Alter Ihres Kindes und die Tage, die Ihnen passen, und wir schlagen eine Gruppe und einen Termin vor. Wenn Sie danach weitermachen, laufen Kinder-Abos monatlich mit einem schriftlichen Teilnahmevertrag, mindestens drei Monate und mit zwei Monaten Kündigungsfrist; die aktuellen Preise stehen auf der Kinderseite. Das Studio liegt in der Rockhgasse 1 im 1. Bezirk, wenige Minuten von U2 Schottentor und U3 Herrengasse, sodass der Weg nach der Schule aus dem 2., 3. und 9. Bezirk kurz ist.